Zwillinge sind keine Doppelpackung

Bei Familie Schulze in Münster gab es alles doppelt. Zwei Hochstühle, zwei Kindersitze, zwei Fahrräder in derselben Farbe, zwei Paar Gummistiefel in Größe 31. Ben und Tim waren eineiige Zwillinge, acht Jahre alt, und wer sie nicht gut kannte, verwechselte sie ständig. Ihre Großmutter nannte sie „die Jungs“, ihre Lehrerin „die Schulzes“, und die Nachbarn sagten meistens einfach „die Zwillinge“.

Ihre Eltern, Daniela und Frank, hatten es immer praktisch gefunden, beide gleich zu behandeln. Gleiche Kleidung, das gab keinen Streit. Gleiche Geschenke, das war gerecht. Gleiche Hobbys, das sparte Fahrten. Seit drei Jahren spielten beide im selben Fußballverein, in derselben Mannschaft, auf benachbarten Positionen.

Der Satz im Auto

An einem Donnerstag, auf dem Weg zum Training, sagte Tim plötzlich vom Rücksitz: „Ich will nicht mehr Fußball spielen.“

Daniela sah in den Rückspiegel. Ben sah Tim überrascht an. „Warum denn nicht?“, fragte Daniela. Tim zuckte mit den Schultern. „Ich mag es nicht. Ich hab es nie gemocht.“

„Aber du spielst doch schon drei Jahre“, sagte Daniela. Tim schwieg. Dann sagte er sehr leise: „Ich hab nur mitgemacht, weil Ben wollte.“

Ben protestierte sofort. „Das stimmt gar nicht! Du hast auch Tore geschossen!“ Und dann stritten die beiden, bis sie am Sportplatz ankamen. Tim stieg aus, zog die Schuhe an und spielte mit. Aber Daniela sah ihn den ganzen Abend am Spielfeldrand stehen, die Hände in den Taschen, wenn der Ball nicht in seiner Nähe war.

Die Frage, die niemand gestellt hatte

Am Abend erzählte Daniela ihrem Mann davon. Frank war überrascht. „Er hat nie etwas gesagt.“ – „Wir haben ihn auch nie gefragt“, antwortete Daniela. „Wir haben immer beide gefragt. Und Ben antwortet immer zuerst.“

Sie dachten nach und merkten, wie oft das so war. Wenn sie fragten, was die Jungs zum Geburtstag wollten, nannte Ben drei Wünsche, und Tim sagte „Dasselbe“. Wenn es um den Urlaub ging, wollte Ben ans Meer, und Tim nickte. Ben war der Lautere, der Schnellere. Tim war der Stillere. Und im Paket „die Jungs“ war Tim irgendwie verschwunden.

Getrennte Zeit

Daniela und Frank beschlossen, etwas auszuprobieren. Jeder Junge bekam einmal pro Woche einen Nachmittag allein mit einem Elternteil. Abwechselnd, mal mit Mama, mal mit Papa. Der Junge durfte bestimmen, was sie machten.

Bens erster Nachmittag mit Frank war, wenig überraschend, Fußball im Park. Tims erster Nachmittag mit Daniela führte sie in die Stadtbücherei. Tim lief zielstrebig zu einem Regal, das Daniela gar nicht kannte: Bücher über Insekten. Er nahm einen dicken Band mit Fotos von Käfern heraus und blätterte, und während er blätterte, begann er zu erzählen. Von Hirschkäfern, die nur ein paar Wochen als erwachsene Käfer leben. Von Ameisen, die das Vielfache ihres eigenen Gewichts tragen. Von Gottesanbeterinnen.

Daniela hörte zu und staunte. Woher wusste er das alles? „Aus der Schulbibliothek“, sagte Tim. „In der Pause, wenn Ben Fußball spielt.“

Eigene Wege

Nach diesem Nachmittag änderten sich mehrere Dinge. Tim durfte mit dem Fußball aufhören. Stattdessen meldete Daniela ihn bei einer Naturschutzgruppe für Kinder an, die sich jeden Samstagvormittag am Stadtrand traf und Insekten, Pflanzen und Vögel beobachtete. Tim kam vom ersten Treffen mit schlammigen Hosen und leuchtenden Augen zurück.

Ben war zuerst gekränkt. „Jetzt spiele ich allein“, sagte er beim Abendessen. Frank nickte. „Ja. Und du kannst Tim beim nächsten Spiel erzählen, wie es war. Und er erzählt dir, was er gefunden hat.“ Ben verzog das Gesicht, aber er sagte nichts mehr.

Die Kleidung wurde auch nicht mehr gleich gekauft. Ben wollte Trikots, Tim wollte einen Pullover mit einem Käfer darauf. Die Großmutter schenkte zu Weihnachten zum ersten Mal zwei verschiedene Geschenke, nachdem Daniela sie darum gebeten hatte: für Ben einen Fußball, für Tim eine Becherlupe mit eingebautem Licht.

Die Eifersucht kam später

Es lief nicht alles glatt. Einige Wochen später bekam Tim für seine Insektensammlung viel Lob in der Schule. Seine Lehrerin bat ihn, vor der Klasse darüber zu sprechen. Ben, der sonst immer der Bekanntere der beiden gewesen war, wurde plötzlich still und mürrisch.

Abends, beim Zubettgehen, sagte er zu Frank: „Alle finden Tim jetzt toll.“ Frank setzte sich auf die Bettkante. „Und wie fühlt sich das für dich an?“ Ben zögerte. „Komisch. Früher waren wir immer zusammen toll.“

Frank verstand, was er meinte. Für Ben war das Zwillingspaket auch ein Schutz gewesen. Jetzt musste auch er lernen, einer allein zu sein. „Weißt du“, sagte Frank, „Tim ist jetzt mit Käfern toll und du mit Fußball. Und zusammen seid ihr immer noch Brüder. Das hört nicht auf.“

Was die Lehrerin bemerkte

Beim Elternsprechtag im Herbst sagte die Klassenlehrerin Frau Yıldız etwas, das Daniela lange nachging. „Seit einigen Wochen meldet sich Tim viel öfter“, sagte sie. „Früher hat er gewartet, bis Ben geantwortet hat, und dann genickt. Jetzt hat er eigene Antworten. Manchmal ganz andere als sein Bruder.“

Sie schlug vor, die beiden im neuen Schuljahr an verschiedene Gruppentische zu setzen, nicht als Trennung, sondern damit jeder seinen eigenen Platz finden konnte. Daniela war zuerst unsicher. Sie hatte immer gedacht, die Zwillinge bräuchten einander als Halt. Doch als sie die Jungen fragte, überraschten sie sie beide. Ben fand es „okay, aber in der Pause spielen wir zusammen“. Tim sagte nur: „Dann kann ich endlich auch mal zuerst was sagen.“

Frank fasste es am Abend so zusammen: „Wir haben acht Jahre lang Zwillinge großgezogen. Jetzt fangen wir an, zwei Söhne großzuziehen.“ Daniela musste lachen, aber sie wusste, was er meinte. Die beiden waren keine Hälften eines Ganzen. Sie waren zwei ganze Kinder, die zufällig am selben Tag Geburtstag hatten.

Der Käfer auf dem Fußballplatz

Im Sommer saß die ganze Familie beim Saisonabschluss von Bens Mannschaft am Spielfeldrand. Tim hatte sein Insektenbuch dabei, aber diesmal sah er dem Spiel zu. Als Ben ein Tor schoss, sprang Tim als Erster auf und jubelte.

In der Halbzeit kam Ben verschwitzt an den Rand gelaufen. „Tim, guck mal!“ Er hatte etwas in der hohlen Hand. Ein kleiner, glänzend grüner Käfer krabbelte über seine Finger. „Den hab ich am Torpfosten gefunden. Was ist das?“ – „Ein Rosenkäfer“, sagte Tim, sofort in seinem Element. „Die sind ganz harmlos. Die mögen Blüten.“

Die Brüder steckten die Köpfe zusammen. Daniela beobachtete sie und dachte, dass sie die beiden noch nie so verbunden gesehen hatte wie jetzt, wo sie verschieden sein durften.

Für euren Alltag

Ob Zwillinge oder Geschwister mit kleinem Altersabstand: Wenn Kinder oft als Einheit behandelt werden, kann eines von ihnen leicht in den Hintergrund geraten. Jedes Kind braucht das Gefühl, als eigene Person gesehen zu werden. Was Familie Schulze geholfen hat:

• Fragt jedes Kind einzeln. Fragen an „die Kinder“ beantwortet oft das lautere Kind. Einzeln gefragt, äußern stillere Kinder eher eigene Wünsche.
• Schafft Zeit zu zweit. Regelmäßige Zeit allein mit einem Elternteil, in der das Kind bestimmt, was passiert, zeigt Interessen, die im Alltag untergehen.
• Erlaubt unterschiedliche Hobbys. Was praktisch ist, muss nicht für beide passen. Eigene Interessen stärken das Selbstbewusstsein.
• Verzichtet auf Gleichbehandlung um jeden Preis. Gerecht heißt nicht gleich. Unterschiedliche Geschenke oder Kleidung können fairer sein als identische.
• Nehmt Eifersucht ernst. Wenn ein Kind plötzlich mehr Aufmerksamkeit bekommt, fühlt sich das andere manchmal zurückgesetzt. Darüber zu sprechen, hilft beiden.
• Benutzt Namen statt Sammelbegriffen. „Ben und Tim“ statt „die Jungs“ ist eine kleine Veränderung mit großer Wirkung.

Zum Gespräch mit euren Kindern

Fragt jedes Kind für sich: Was machst du am allerliebsten? Was magst du an deinem Bruder oder deiner Schwester, und was ist bei dir ganz anders? Die Antworten zeigen oft, wie verschieden Geschwister sind, die von außen gleich aussehen.